小欢喜:我打破了上帝禁区 第56章

作者:向往娱乐天榜

”那个……同学们,这道题是关于……嗯……关于……”

”三角函数和解三角形!”陶成一边眯着眼睛,一边淡淡的补充道。

”对对对,是关于……三角函数和解三角形的。”

”我们看题目哈,他给出了这个已知条件f(x)=sin2x+……这什么意思呢,嗯…这是个什么意思呢,嗯……”

”别嗯了,先看题目让你求什么,再回来找有用的已知条件。”

”哦,对对对,我们先看题目哈,第一问要求我们求f(x)的最小正周期和值域,那我们看看一直条件哈,已知条件有点多,

哈,我们先分析,分析……”

”不用分析了,直接用这个函数化简,看得到什么式子。”

”哦,我明白了,我们先将sin2x……”

”……”

杨超讲得磕磕碰碰的,额头冒出了豆大的汗水。

下面的同学们看得一脸无奈。

经过一旁眯着眼睛的陶成的提点,他们已经基本弄明白了,在下面干着急,恨不得冲上去帮杨超解题。

就是最后一排的好多老师也是觉得陶成是在浪费大家的时间。

然而一个年纪比较大的老师,却全程一言不发的看着讲台上的陶成和杨超。

他眼睛微微一眯,好像弄懂了什么。

随即双眼瞪得浑圆,忍不住发出一声低低的惊呼:

”不对,这难道是费曼学习法的运用?!”久。

第七十七章充满舒适感

”费曼学习法?”

所有老师都惊讶的看向那个老资格的教师,眼神中充斥着不可思议的神色。

因为在他们看来,陶成是在胡闹加偷懒。

老教师肯定的点了点头,扶了扶老花眼镜说道:

”陶成虽然看似很随意,但却是在不经意间真正发挥了了费曼学习法的精髓啊!”

老教师高度的评价,让众老师心中一凛。

齐刷刷看向那个坐在凳子上,悠闲的喝着茶,闭目养神的陶成。

-时间他们也凌乱了,难道是他们错看了陶成吗?

”费曼学习法是世界上公认最好的学习方法!”

”他的核心理念便是:如果你想弄明白一个概念,那就把它解释清楚,如果你不能把自己学的东西教给其他人,那就说明你

还没有完全明白!”

”讲题不等于答题,你们看细细咯……”

经老教师这么一提点,所有人再次看向讲台上的杨超。

这时候,杨超已经在陶成的帮助下,磕磕碰碰的将这道题给讲解完了。

满头汗水的杨超顿时放松下来,长25长的舒了一口气!

”把这道题再给大家讲一遍。”

【叮,来自杨超的负面情绪+20!】

陶成眯着眼睛吐出了一句,让放松下来的杨超顿时打了一个激灵!

尼玛的还来?!

杨超都快要崩溃了,硬着头皮将这道题又重头开始讲一遍:

”从问题来看,我们是要求f(x)的最小正周期和值域,所以根据已知条件,我们首先便这条式子f(x)=sin2x+……简化,然

后……”

杨超没有想到自己竟然完全理顺了这道题的思路。

之前自己虽然也做出来了,但是绕了不少弯路,而且有好几个地方都模模糊糊的,不知道是对还是不对。

但是现在他却越讲越顺了,有一种酣畅淋漓的感觉。

底下的同学都愣住了,静静的看着杨超表演。

杨超越讲越有信心,思路也越来越宽阔,顺带联系出了好多知识点。

很快杨超便把这道题给讲完了,却还意犹未尽。

就像是一个便秘患者,一下子就通畅了,全身充满了舒适感。

下面那些听课的老师们仔细的观察这杨超的变化,发现果然和老教师讲的一样。

当你能把自己学会的东西教给别人,那就说明你真的学会了。

原来陶成是这么个意思!

第一次当老师便将各种教学方法运用得炉火纯青,连他们作为老师的都被骗了。

天才!

潘帅他们目光火热的看着那个闭目养神的少年,心中感慨万千。

原来自己刚才质疑陶成偷懒,是多么的无知!

想到这里的潘帅他们,羞愧难当,脸上火辣辣的。

没什么比用他们最擅长的方式来打脸,更疼了。

何况还是自己的学生!

【叮,来自潘帅的负面情绪+15!】

【叮,来自物理老师的负面情绪+10!】

【叮,来自生物老师的负面情绪+10!】

……

杨超讲解完题目,瞬间明白了陶成一开始说的那一句:我让你上来是帮你的意思了。

原来陶成真的是在帮他!

他感激的看向陶成,认真的说了一句:

”谢谢你,陶老师。”

这一声陶老师叫得发自肺腑,没有任何敷衍的意思。

底下的同学算是彻底看明白了,陶成虽然看似在偷懒,但其实是在用自己独特的方式来教导大家。

而且这种方式效果显著!

他们看向陶成的眼神中充斥着浓浓的崇拜。

陶神果然还是陶神!

”好了,别愣着了,继续讲第二问。”

陶成依旧优哉游哉的,但是杨超却打起了十二分的精神。

虽然过程中依然讲得很艰难……

但是当他费力讲解完之后,收获颇丰。

甚至在陶成的提点之下,他竟然还能举一反三,引出了一两个新的问题和解题思路。

就是底下观看的老师们也被陶成折服了!

用最省力的办法,却能够让学生掌握更多更牢的知识。

”下次讲试卷的时候,我也要试一试这个办法……”

杨超讲完后,还想来一句感谢的话,却被陶成挥了挥手给打发下去了。

陶成重新站上讲台:

”副班长讲得,说实话很糟糕,不过好歹也算是讲完了,我再给大家总结一下。”

”这道题呢,除了副班长的方法以外,其实还有一种更加简洁的解法,我们先来点评一下副班长的解法……”

所有同学没有开小差的,都在认真聆听。

陶成点评说得不多,但是全部都是一针见血,将杨超的解法点得通通透透,然后再说出了另外一种解法,说得很详细。

杨超的讲解,陶成的点评,再加上两种方法比较,让同学们完全掌握了这类型题目的激发。

就O87连方一凡也摸懂了七七八八……

后面一群老师感慨万千,心服口服。

陶成果然是个妖孽!

做学生是妖孽,做老师也是妖孽!

还好他不是春风中学的老师,否则自己的饭碗都要被他给抢了…。

接下来的几道题目,陶成还是重复之前杨超的模式。

不过这一次做对的同学不在胆战心惊,害怕自己被陶成叫到了。

反倒是和踊跃,抢着上去做解答,而且解答得也越来越顺了,有好几个根本就不需要陶成提点,只是简单的总结了一下。

这让后面的一群老师纷纷自叹不如。

然而一直这样子,几乎都没有陶成什么事了,他悠闲的在一旁喝着他的枸杞茶,像个没事人一般。

渐渐的,后面一排的老师和同学们都觉得有点儿不对劲了。

即使这种方法好用,但是也不能一直用啊。

那这样子,一节课下来都没有老师什么事咯。

只是在重复一些旧的知识点,对于乔英子和林磊儿这类学霸来说根本起不到什么提升的作用。

难道这家伙真的是为了偷懒,所以才采取了这种模式?

然而,很快便到了最后一道大题!。

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第七十八章让人头皮发麻的陶神

最后一道压轴题。

陶成依旧照例扫视了一眼:

”这道题,做对的同学请举手。”

全班一片寂静,没有人说话,也没有人举手。

不是同学们不想举手,或者要跟陶成作对,而是压根没有人会做。

因为这道题,三个学校只有一个人做对了。

那就是正在上课的陶成!

这道题是那位霍老亲自出的题,难度比奥赛的题目还要大很多。

有老师私底下评价,这道题不应该作为考试的题目,而是应该作为竞赛的题目。